成人教育的特点！

2021-11-25

宏扬教育

20005

成人教育作为培训人才的重要途径，在企业发展中有着重要的作用，促进长远发展具有重要作用。但是，我们不知道成人教育的特点，这也导致了成人教育社会认可度的降低。为此，本文就成人教育的特点进行阐述，要提高成人教育的质量，应从了解成人教育特点着手。

一、学习目的性强

成人参加成人教育具有一个比较明确的学习活动目的，有的学生是为了掌握一门基本知识技能而学习，这种教学技能是参与某项工作人员需要具备的能力；有的学生是为了提高创新能力而学习，以此来提高我们自身的管理服务水平。所以无论什么样的目的是什么参加学习，学习会有一些压力，压力必然会产生动力，这将鼓励他们学习全身心的力量到整个学习过程中，学习刻苦。学生的学习目的进行明确提出具体，具有针对性和较强的学习动机。

二、注重理论联系实际

成人教育是在已有知识的基础上进行的专项学习，目的在于可以提高某项专业技能。如果我们所学专业知识在实际工作当中不能加以运用，学生学习就会认为这堂课对自己没有用，学习的大部分理论知识的内容，但是成人教育的学生大都是来自生产一线，他们更熟悉的工作和自己的需求，迫切需要解决工作中遇到的实际问题，并能迅速建立学习知识和实际工作能力。因此，教师在教学过程中，要注重理论联系实际，对于学生在他们的工作和学习中遇到，难点，疑点需要老师对此认真分析解决。

三、注重教学方法多样化

兴趣是我们老师，激发学生的学习兴趣对提高他们的学习，而一堂课的好坏，与教师的教学研究方法有很大的关系。目前，许多成人教育仍然采用“和”任意”教学法，学生被动接受教学。有的教师甚至一个语调就把一堂课的内容念完，并认为自己讲得很到位，但实际上听同学在下面无聊，上完课之后收获是很小的。这样传统的教学方法只会导致教学过程一无所获，提高课堂教学工作质量就要采取多元化的教学方式方法。

课堂上可以教为基础的方法，教学方法要注意的时候内容的具体深入的分析，简单说明一下关键要素;让学生参与分析，但具体情况是真实的;图形方法可以一目了然教学内容，以促进学生的理解;讨论法，让学生参与课堂内容，学生的知识和讨论，以便合理安排课程的情况。每一种授课方法都能起到一定的教学活动效果，因此，教师在授课中要根据课程学习内容进行选择多样化的教学方法，提高课堂教学工作质量。

四、合理安排教学时间

成人教育的目的是成年人，具有一定的特殊性，他们专注于学习的时间不宜过长，学习的效果取决于学生的放学后去消化自己的知识的能力。因此，高校导师讲座和自学时间的合理安排是至关重要的，教师在教学过程可能需要时间来安排的1：1。自学的时间我们可以通过提高学生的学习能力也可以让学生进行有效的课前预习和课后巩固练习。如果学生不预览难以适应大容量，讲课速度快，会觉得很难学。预习的过程可以对学生学习难点和难点进行分析了解，带着问题听课，这样我们才能得到更好地掌握学习理论知识。所以，合理的时间安排也可以提高学生的自主学习能力和学习的质量。

但成人教育又是一项全民参与、共同管理的事业。在一定程度上表现为一种非政府行为，即在国家政策、法规的指导下的全民性的自我教育活动。成人教育是一种非官方的、社会性的、民间的教育过程。提升学历-宏扬教育

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